Zakaj je vrisovanje pomembno
 

Pri nalogah vrisovanja otrok riše črto med dvema vodilnima črtama. Tovrstne naloge utrjujejo koordinacijo med očesom in rokami ter spodbujajo pridobivanje in utrjevanje osnovnih grafomotoričnih, fino-motoričnih in predpisalnih veščin in kompetenc, ki pozneje igrajo pomembno vlogo v razvoju pisalnih in drugih pomembnih fino-motoričnih spretnosti. 
Ko med risanjem primerja razdaljo med svojo črto in robom (vodilnima črtama), otrok sproti usmerja nastajajočo črto, s tem pa se krepi nadzor nad drobno gibalnimi veščinami rok in prstov. Z razvojnega vidika je zato pomembno, da otrok začne z vrisovanjem v širše poti, z vse boljšimi grafomotoričnimi spretnostmi pa prehaja k ožjim in bolj zapletenim potem. 

 

Zakaj je reševanje labirintov pomembno za otroke

 

Naloge reševanja labirintov pri otrocih razvijajo veščine povezane z izvršilnim funkcioniranjem in utrjujejo vidno-motorično integracijo ter drobno gibalne spretnosti rok in prstov.
Ko otroci rešujejo labirinte, izbirajo med različnimi strategijami in uporabijo tiste, ki se zdijo v posameznih okoliščinah najbolj obetavne. Izbiranje in odločanje med različnimi strategijami, ter odločanje med eno ali drugo začetno točko zahteva in razvija izvršilne funkcije pri otrocih. 
Poleg izboljšanja izvršilnih funkcij labirinti spodbujajo in utrjujejo koordinacijo oko-roka in nadzor nad drobnimi gibi rok in prstov. Labirinti zahtevajo od otroka, da z očmi pregleduje delovni list v iskanju morebitne rešitve. Obenem pa se, medtem ko se otrok med risanjem trudi, da s črto ne zadane robov, krepi prijem in nadzor nad pisalom; ko sproti preverja razdaljo od svoje črte do robov, se utrjuje nadzor nad fino motoriko rok in prstov. 
Reševanje labirintov prispeva tudi h krepitvi strpnosti in frustracijske tolerance pri otrocih. Labirinti zahtevajo premišljene strategije namesto brezglavega hitenja. Ko napredujejo in se vse manjkrat znajdejo v slepi ulici, ali zadenejo v pregrado, se krepi tudi njihova samozavest in samozaupanje.     

​

Delovni listi in naloge v tem zvezku 

 

Dejavnosti in naloge v tem zvezku krepijo eksekutivne funkcije, vidno motorično integracijo ter grafomotorične veščine pri otrocih pri vrisovanju črt v sredini pripravljenih poti. 
Zahtevnost labirintov/poti v tem zvezku se postopoma stopnjuje s povečano zahtevnostjo in številom predvidenih poti. Smiselno je, da otroci začnejo z lažjimi nalogami, ki omogočajo hiter uspeh in potem prehajajo na bolj zahtevne.
Otroke lahko spodbudite, da se labirintov/poti lotijo v treh korakih: najprej jih poskušajo rešiti s prstom, nato s svinčnikom, nazadnje pa že s flomastrom, ali označevalcem. Večkratno reševanje istega labirinta lahko prispeva k boljšemu utrjevanju veščin, potrebnih za reševanje nalog.
Zahtevnost nalog lahko stopnjujete tudi tako, da otroci vsak labirint/pot rešujejo z enim samim gibom, brez ustavljanja ali vračanja nazaj. Na ta način jih spodbudite, da se premaknejo od strategij preizkušanja in napak proti vnaprejšnjemu načrtovanju rešitve v mislih.
Otroci naj med risanjem ne spreminjajo položaja predloge, ali obračajo lista. Spodbujajte jih, da vsako črto narišejo z neprekinjenim gibom, brez ustavljanja ali prestavljanja pisala. 

Priročnik in njegove posamezne dele lahko naročniki zbirke Brainscribe Expert in strokovni delavci zaposleni pri zavodih/naročnikih zbirke (vzgojitelji, učitelji, svetovalni delavci in drugi zaposleni v vzgojno-izobraževalnih zavodih) neomejeno uporabljajo v namene strokovnega vzgojno-izobraževalnega in svetovalnega dela z otroki v okviru zavoda, ki je naročnik zbirke.

Dovoljeno je tiskanje priročnika in posameznih delovnih listov za spodbujanje razvoja vidno-motorične integracije in grafomotoričnih spretnosti. Vsako drugo kopiranje, distribuiranje, ponovno objavljanje, spreminjanje priročnika ali njegovih delov, ali razširjanje na kakršenkoli drug način ni dovoljeno.